隨著“五懂五會(huì)五能”活動(dòng)的深入開(kāi)展，公司員工在比安全、賽技術(shù)中不斷提升職業(yè)素質(zhì)，掀起了技能學(xué)習(xí)的浪潮。動(dòng)力車(chē)間依據(jù)自身特點(diǎn)，將“懂會(huì)能”培訓(xùn)課堂搬進(jìn)“自主檢維修”現(xiàn)場(chǎng)，理論聯(lián)系實(shí)際，理論指導(dǎo)實(shí)踐，力求破解理論知識(shí)和實(shí)際操作“兩張皮”的難題。

2月19日下午，又一堂“懂工藝技術(shù)、懂設(shè)備原理”的培訓(xùn)課在三期干燥機(jī)裝置區(qū)開(kāi)講。技術(shù)員畢加佳在交接班會(huì)上說(shuō)：“三期脫硫裝置總體運(yùn)行平穩(wěn)，但也存在一些缺陷，比如干燥機(jī)對(duì)壓縮空氣的干燥不徹底，壓縮空氣時(shí)常帶水。車(chē)間決定更換干燥機(jī)吸附劑，今天你們班組的任務(wù)是，更換停運(yùn)吸附筒內(nèi)的吸附劑?！?/span>

會(huì)后，現(xiàn)場(chǎng)主操劉凱對(duì)副操?gòu)垬?lè)說(shuō)：“更換吸附劑可是個(gè)體力活，你一會(huì)兒可要好好加油哦?！?/span>

“放心吧，劉師，我還沒(méi)見(jiàn)過(guò)吸附筒里面東西呢，你一會(huì)兒可得給我好好講講它的構(gòu)造和原理?！睆垬?lè)說(shuō)。

二人很快來(lái)到干燥機(jī)廠房，廠房里吸附劑碼放地整整齊齊。張樂(lè)定睛一看，包裝袋上印有“氧化鋁”的字樣。猶記得高中化學(xué)學(xué)到的有關(guān)氧化鋁的知識(shí)——難溶于水，白色固體，無(wú)臭、無(wú)味、質(zhì)地硬，能吸潮。

“原來(lái)吸附劑是氧化鋁呀！”張樂(lè)驚奇地說(shuō)到。

“你知道？”

“上學(xué)的時(shí)候老師講過(guò)，這是第一次見(jiàn)到實(shí)物?！?/span>

劉凱指著干燥機(jī)對(duì)他講解道：“咱們車(chē)間的干燥機(jī)屬于吸附式干燥機(jī)，吸附劑是活性氧化鋁，具有多孔結(jié)構(gòu)和較大的比表面積，能夠有效地吸附壓縮空氣中的水蒸氣。在吸附過(guò)程中，水蒸氣分子被吸附劑孔隙中的極性作用力所吸引，從而實(shí)現(xiàn)干燥的目的。”張樂(lè)聽(tīng)得頻頻點(diǎn)頭。劉凱繼續(xù)說(shuō)：“吸附劑的性能直接影響到干燥效果。隨著吸附劑的反復(fù)吸附和再生，其吸附能力會(huì)逐漸減弱，最終導(dǎo)致干燥效果下降。這不僅會(huì)影響壓縮空氣的干燥程度，還可能對(duì)后續(xù)的生產(chǎn)工藝造成不良影響。因此，定期更換吸附劑是確保吸附式干燥機(jī)正常運(yùn)行的必要措施?！?/span>

隨后劉凱對(duì)他說(shuō)：“現(xiàn)在我們先要將吸附筒內(nèi)舊的氧化鋁掏出來(lái)，然后再裝上新的進(jìn)去，裝好后試驗(yàn)不漏，換裝的任務(wù)就完成了。”

隨著活動(dòng)扳手“咔嗒咔嗒”的聲響，吸附筒上料孔和底部放料孔密封蓋被緩緩旋開(kāi)。霎時(shí)間，積壓的氧化鋁顆粒如金砂般傾瀉而出。劉凱蹲下身檢查，捻起幾粒泛黃的氧化鋁，原本雪白的球形顆粒表面布滿蛛網(wǎng)般的裂紋，部分甚至碎成粉末，這是經(jīng)年累月承受壓力與高溫的結(jié)果。張樂(lè)手持長(zhǎng)柄刮板，仔細(xì)清理著筒壁附著的氧化鋁。

待最后幾粒陳舊的氧化鋁從放料孔簌簌落下，兩人便對(duì)放料孔進(jìn)行封閉。封閉完成后，他們又將一袋袋珍珠似的新氧化鋁裝進(jìn)吸附筒內(nèi)。這些直徑3毫米的球形顆粒在進(jìn)料時(shí)碰撞出清脆的聲響。張樂(lè)攀附在檢修梯上，將最后兩袋吸附劑徐徐倒入。透過(guò)觀察窗，可見(jiàn)氧化鋁層層堆積，似微型雪山正在筒內(nèi)生長(zhǎng)。

“一共裝了16袋吸附劑?！睆垬?lè)對(duì)劉凱說(shuō)到。

“封閉上料孔，準(zhǔn)備試漏?！?/span>

“中控中控，吸附劑已經(jīng)更換完畢，啟動(dòng)干燥機(jī)，準(zhǔn)備試漏。”劉凱在對(duì)講機(jī)里喊到。

“收到。”伴隨著對(duì)講機(jī)傳來(lái)的答復(fù)，干燥機(jī)發(fā)出轟鳴的聲音，他們仔細(xì)檢查吸附筒上下孔洞，確認(rèn)不漏后，回到控制室。

張樂(lè)對(duì)閆海斌感慨說(shuō)：“今天的實(shí)踐讓我受益匪淺，只有親自動(dòng)手、親眼所見(jiàn)，才能真正了解設(shè)備的原理和構(gòu)造。”